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广州宏途教育网络科技有限公司职业教育总经理邹何生:创新合作模

作者:admin     发布时间:2022-01-21 11:02 点击数:

  宏途教育作为一家长期服务于教育的企业,如何提高职业教育产教融合的针对性,充分发挥企业在产教融合工作中重要作用?我就此分享三点心得体会。

  企业要认真深入学习好目前国家出台有关职业教育改革、产教融合、校企合作等相关文件政策方案,充分利用政府、银行、企业、学校、运营商等社会资源,全力解决制约产教融合、校企合作中的各种困难和问题,积极探索校企深度融合的办学模式。坚持“政校企行四方联动,产学研立体推进”的校企合作方针,面向市场,面向行业,创新“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的紧密型校企合作机制与体制,努力实现校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的深度校企合作关系,全面提升学校办学能力和企业的市场竞争力和社会影响力。

  我们将持续深化校企合作,通过校企合作中的共同拟定人才培养方案、项目合作、学术交流平台、校企互聘、共建校内外实训室基地等形式,将企业的用人标准导入到教学培养中去,更加精准培养企业发展所需的人才,从而解决企业在用人需求中的难题,为行业发展起促进作用。通过校企合作,为企业引进更多优秀的、与能力需求相符且专业对口的学生提前进入公司实习,让实习学生提前了解岗位工作内容、企业文化,增进企业认同感,增加实习学生保留率,同时缩短公司新员工培训周期及培训成本,缓解企业阶段性生产人员紧缺问题。

  首先是共建实训基地。通过校企联合共建实训基地,可以更好地解决学校在培养人才过程中实训室不够用、实训室设备落后所导致的学生无法学习到前沿的技术、无法将理论与实践相结合地学习等问题;校企共建实训基地可以在学校实训室建设经费不足的情况下,建成专业实验室提供给学生实训使用;校企共建实训基地可以提供给企业一个培养骨干员工的基地,同时提升企业未来的品牌影响力。

  其次是建立产业学院、合作办学。遵循产教融合、校企合作的基本政策文件规则,要充分发挥公司在办学中的作用,通过共同建立产业学院共享企业的前沿技术资源、共享学校教学成果、共同享受政府政策扶持。按照“专业对接、课程衔接”的思路,探索校企合作“多元”培养机制,将产业学院打造成集产、学、研、转、创、用“六位一体”的实体性教育平台。

  再次是技能竞赛。企业结合国家及省市往年竞赛实际情况,根据学校报名参加竞赛工种的情况及报名人数,助力校方组织模拟竞赛;通过指派技术专家配合校方老师对参赛学生进行竞赛前指导,帮助学校在国家及省市的技能竞赛上取得优异成绩。此外,针对学校设备不足的情况,企业可以以出借或租赁的方式将竞赛设备提供给学校;同时可以在学校设立竞赛奖学金,充分发挥“以赛促教”的作用。

  最后,要通过联合行业骨干企业和高职院校,共同开展行业人才培养标准体系建设,建设包括专业教学标准、专业实训基地的建设标准和人才培养评价标准等。加快先进制造领域技术标准向人才培养标准的转化、融通;牵头搭建具有行业特色的产教协同发展平台,让行业企业和院校展示、交流新技术和理念;根据粤港澳大湾区建设的需要,不断地提升职业教育服务支持产业转型升级的能力。

  在迎来重大政策利好的背景下,职业教育如何绽放光彩?1月8日,“2022年教育领航者同学会暨2021年度教育领航单位颁奖仪式”在广州举行,来自全国的职教专家,广东高职院校、中职学校、技工院校校长,企业代表等共聚一堂,360度探讨职业教育生态重塑和新格局构建。

  据悉,“教育领航者同学会”活动是羊城晚报教育发展研究院倾力打造的华南地区教育年度盛典,今年是第四届。本次活动由羊城晚报社与广东省职业技术教育学会联合主办,羊城晚报教育发展研究院承办,粤港澳大湾区职业教育研究中心、《高等职业教育探索》编辑部、广州番禺职业技术学院技能形成研究工作室协办,广东小马奔腾教育发展有限公司、仲恺农业工程学院“仲浓牛奶”支持。

  广东省职业技术教育学会副会长林洽生代表学会发言。他表示,职业教育作为技能型人才成长的摇篮与沃土,政策利好、大有可为。目前,广东已经建成全国规模最大的职业教育体系,建设了国家“双高计划”高职院校14所、国家示范中职学校63所、高水平技师学院10所;成立了80家职教集团,建设19个国家级高水平专业群,培育878家产教融合型企业;现代学徒制、订单培养等“双精准”人才培养模式全面开展。本次活动展现了蓬勃向上的广东职教风采、展现出广东职教人的智慧与担当,让更多人了解职业教育、关心职业教育、支持职业教育,让职业教育焕发新生机、新活力。

  羊城晚报报业集团党委委员、副社长、副总编辑胡泉致辞表示,今年,“教育领航者同学会”首次聚焦职业教育,关注职教如何与社会、企业紧密结合,如何深化校企融合、产业融合,如何打造优质校园文化、为学生谋发展、谋出路。羊城晚报将继续为各职业院校提供平台、嫁接资源,为职业教育鼓与呼。

  南开大学周恩来政府管理学院教授王星指出,在职教领域,各政府部门应通力合作,进一步深化职教政策体系建设;同时要完善技能社会建设过程中的文凭证书体系,强化普通劳动者的社会地位提升、大力弘扬“工匠精神”,构建职业教育“共同体”。

  广州番禺职业技术学院党委书记林洽生、广州市财经商贸职业河待学校校长杨志勇、广州市技师学院院长李明根、广东省机械技师学院副校长李作专分别就高素质技术技能人才培养、推动职业教育高质量发展、技能型社会建设的前旁却技工院校力量、解读学校世赛成绩密码等话题作了主题分享。来自广东省职业技术教育学会、高职院校、中职学校、技工院校以及企业代表们克量内,分别就职业教育高质量发展从何入手,如何培养高层次技能人才,职教如何发力等话题举行了两场圆桌论坛。

  会场外同样气氛热烈。多功能学习早教桌、航拍无人机、会跳舞的机器人...... 各种“炫技”让观众目眩神驰。广州市交通技师学院、广东省外语艺术职业学院、广州市技师学院、广州市财经商贸职业学校、广州宏图教育科技有限公司等单位都带来了各自的“绝活”。家用洗地机涨势迅猛好产品也要选

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